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      深度解析培養方案,激勵學生成為更好的自己——第二臨床學院召開教學指導日會議
        發布時間:2020-10-07 | 所屬部門:

      為貫徹落實“以學生為本”,激發學生學習興趣和潛能,促進學生從基礎階段轉入臨床階段的有序銜接,指導學生樹立正確的學習目標,科學謀劃成長路徑,2020年10月5日,我院召開教學指導日會議。我們希望能夠看到廣大學生在“德才兼備,家國情懷”方面的榜樣,看到視野正在不斷開闊的標兵,看到熱愛體育醉心醫術的達人,看到能力發展性強的班群。時刻提醒師生共同努力,實現學院的人才培養目標。

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      圖為教學指導日會議現場

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      圖為陳志橋主任介紹與會人員

      醫學部余祥庭常務副部長、余保平副部長、教學管理處余峰副處長、熊鶯副主任秘書,第二臨床學院章軍建副院長、教學黨總支孫曉娟書記、教學辦公室陳志橋主任、喻明霞副主任、楊雨飛副主任、葉燕青副主任、教學管理人員以及輔導員出席本次會議。陳志橋主任為大會主持人。

      本次會議講解的學生對象為剛進入臨床階段的2018級臨床醫學專業五年制、“5+3”一體化、八年制,2017級臨床醫學專業五年制、“5+3”一體化,2016級臨床醫學專業八年制。其中,對2018級臨床醫學專業五年制、“5+3”一體化、八年制實施的是2018版培養方案,其余年級為2013版培養方案。

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      圖為章軍建副院長致辭

      章軍建副院長對醫學部領導的出席以及同學們的參會表示熱烈歡迎,并指出大學的學習是開放式、啟發式,同學們既要“團結緊張”,也要“嚴肅活潑”,期望同學們科學規劃發展路徑,刻苦學習,快樂生活!同時鼓勵同學們多提建議,促進學院不斷改進教學管理,規范教學秩序!

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      圖為余峰副處長講解培養方案

      余峰副處長以問題為導向,從培養目標、畢業要求及學位授予、長學制學生分流舉措、推薦免試條件以及臨床階段學習建議等四個方面對2013版、2018版臨床醫學專業培養方案進行深度解析。

      明確各學制的培養目標與畢業時所具備的能力,解答同學們關心的通識課學分與畢業審核要求,強調長學制達到分流的情形、分流時間及去向,介紹了免試攻讀碩士學位研究生的各類條件。此外,鼓勵同學們立足于長遠發展,樹立大局意識,努力實踐,深入探索,德才兼修,獻身于醫學事業的發展;注重自主學習,夯實醫學基礎;重視臨床實習,加強臨床思維、臨床研究能力與實踐能力的培養;強化自身組織、領導以及溝通能力的培養,促進全面發展,為成為民族脊梁,服務健康中國努力奮斗!

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      圖為師生互動現場

      師生就不同年級采用的培養方案版本、港澳臺學生畢業學分審核、八年制專業選修課的修讀以及學生創新創業訓練項目等展開熱烈交流。老師們鼓勵同學們響應武漢城市口號“追求卓越,敢為人先”,依托武漢大學豐富資源,充分發揮主觀能動性,自強、自律、自主,與老師、前輩積極溝通,盡早加入科研團隊,促進醫學學科發展。

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      圖為陳志橋主任引導現場

      最后,陳志橋主任以培養目標是否明確、課前是否預習、是否提前到課堂、上課是否攜帶課本、是否滿足畢業條件等向同學們發起提問,引導同學們自省,鼓勵同學們不負韶光,把握青春,立足當下,銳意進??!

      通訊員:李越、喻明霞、熊榮紅、劉陳昂

      審核:章軍建、孫曉娟、陳志橋

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