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      【湖北日報】武大推出系列舉措提升辦學質量
        發布時間:2015-11-06 | 所屬部門:

          湖北日報訊 記者韓曉玲 通訊員吳江龍

          學生規模較大,學生教師比偏大,專業數量偏多;學校在辦學資源和配置方面,過多關注的是科研產出和學科的排名,對本科教學的基本要求則重視不夠;人才培養過程有待進一步完善……
          盡管本科人才培養受到了國內外教育界和社會認可,武漢大學卻直面不足,坦言與世界一流的本科教育尚有相當差距。4月至11月,該校開展了本科教育改革大討論,昨日又召開本科教育工作會議,把脈問診,開出藥方。

          為招生規?!笆萆怼?,精辦專業

          武大連續幾年調減了招生計劃,但與國內同類院校相比仍規模過大,生源質量還有提升空間。
          目前,武大在校本科生近3.2萬人。學生規模較大,一系列問題隨之浮現:生師比偏大,去年為19.58;各種教學資源“臨界”運行,例如由于教室問題解決不了,“大班授課,小班研討”一直無法推動,現在30人以下小班課堂不到27%,而北大為43%。
          今年,武大本科招生人數為7200人。該校校長李曉紅院士表示,將從明年開始壓縮本科生招生規模,至2020年控制在6500人以內。他直言:“我給本科生上課時,粉筆在有的黑板上都寫不了字。學校的教學條件也要改善?!?br />    對招生規?!笆萆怼钡耐瑫r,武大還將優化專業設置,控制專業規模。
          武大本科生院院長張紹東教授毫不客氣地批評說:“此前我們對學校的115個專業‘大起底’,發現有的專業名字相近,連培養方案和師資也一樣?!彼榻B,經過充分調研,該校上月已決定明年停止3至5個專業的招生,本月對相關專業提出整改要求。整改后仍不合格的專業,今后將停辦。

          既要拔尖,也要“能跑會游”

          “優秀生源進了武大,是不是一定會成為拔尖人才?不見得?!睆埥B東快人快語地說,在武大本科教育現狀中,還存在一些問題,創新人才的培養和成長缺乏必然性。
          該校將推出一系列改革措施:努力推行大類招生和大類培養,探索按學部甚至按文、理、醫三類進行招生,設想由本科生院完成學生大一大二期間的培養;針對近年來熱門的慕課學習,進行教學質量認定和學分認定;開辟精英人才培養“特區”,建立“本碩”和“本碩博”貫通培養制度;面向全校學生開設創新創業基礎課程,并通過拿學分、優先轉專業、休學創業等制度,為創新創業打開綠色通道……
          武大強調以“成人”教育統領成才教育,重要措施之一是加強通識課程建設。
          5月,該校教育科學研究院馮惠敏教授等人針對通識教育,對在校生進行了1759份問卷調查。她建議,大量開設優質的人文社會科學通識課程,增設與學生生活及時代發展相關聯的自然科學通識課程,對大多數學生認為沒有意義的課程進行“末位淘汰”,嘗試把部分開課的主動權交給學生。
          李曉紅院士說,武大培養的學生不能光是“學霸”,還要“能跑會游”。該校將建大學生體育中心,修建環山跑道、攀巖壁、露天泳池、蕩槳池和室內游泳館等。

          讓學生學得好,讓老師教得好

          在長達半年的本科教育改革大討論中,武大專門組織了三場學生座談會,聆聽他們的意見甚至“吐槽”。昨日,經管學院2013級本科生王鑫還作為代表,面對校領導、各院系和職能部門負責人,反映學子們的心聲。
          武大提出,完善學習考核評價制度和學業預警機制,改革現有獎學金評定辦法,將學生學習評價結果作為獎學金評定及推薦免試研究生的主要依據,并對各類讀書活動、科研興趣小組等進行考核激勵,激發學生的學習興趣和動力。
          被考核、獎勵和“預警”的,不僅是學生,還有老師。武大將把教師教學工作考核結果,作為年度考核、聘期考核和職務晉升的基本依據,并考慮建立教師教學質量檔案制度。
          “‘教’的問題,是高等教育面臨的真問題?!蔽浯簏h委書記韓進教授說,教師潛心教學是人才培養質量的根本保障。但目前我國研究型大學普遍存在重科研、輕教學的現象,教師潛心教學、履行教學天職也就出現了問題。深化本科教育改革,要激發教與學的雙重動力。
          據介紹,今后在武大,年度教學工作考核不合格的老師,年度考核不合格;2年不合格,暫停從事教學工作資格1年。若教得好,則將受重獎,甚至破格晉升職務。該校擬設教學成果獎、教學榮譽獎、教學質量獎、教學業績獎等一系列獎項,獎勵額度最高達到了200萬元。

      http://ctdsb.cnhubei.com/html/hbrb/20151104/hbrb2772496.html 

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